人教版一年级数学上册《10以内数的连加、连减以及混合运算》教案

数学教案是老师进行教学的重要参照，在学习数学新课之前阅读老师写的教案可以帮助大家掌握重点内容，因此在课前预习的时候要学会利用老师的教案，为此下面学大教育网为大家带来人教版一年级数学上册《10以内数的连加、连减以及混合运算》教案，希望大家能够认真阅读。

一、创设情境导入

本册教材编写的一个突出特点是数学知识生活化、趣味化，课的一开始，我就用“今天，老师带同学们和你们喜欢的卡通明星一起做游戏，你们有兴趣吗?”作为导语，以小孩子最喜欢的动物——兔子、猴子，将学生的注意力集中到课堂中，激发起学生学习的兴趣。用卡通人物与一步算式相结合复习旧知，为新课的学习奠定基础。紧接着让学生帮助维尼熊解决难题(出示一道有联系的文字题：“5加2等于几?再加1呢?”)让学生用分步列式的方法解决问题，为下面与连加的对比作铺垫。

二、激趣学习连加

接着演示表现连加的课件，让学生充分的感知，并通过自己的感知说出图意，当然完整地说出图意对于一年级学生来说是有难度的。因此我设计一个模式：“原来……，先……，又……，现在……”，引导学生完整叙述图意。在这个环节的评价上要注重学科的整合，既要关注学生对数字变化过程的描述，也要重视对学生的语言表达能力、想象能力的评价，以培养学生的观察能力，强化学生学习的注意力。在理解图意的基础上，让学生试着列式(教师要求学生列一个算式)。教师质疑：这个加法算式与前面的加法算式有什么不同?在学生独立思考、自主探究的基础上教师启发学生用自己的话说出连加题的特征以及与一步加法在算法上的不同。从而引导学生总结出算理：先把前两个数相加，得到的结果再与第三个数相加。

三、延续情境，学习连减

如果说学习连加是让学生站着摘果子，那么学习连减我就要让学生跳着摘果子。在学了连加的基础上，引导学生按学习连加的方法学习连减，提高学习的起点和难度。

从整体上初步理解连加连减的含义后，再让学生发挥想象自己编写连加连减的算式，并指导学生通过自己编写的算式来编题目，充分理解连加连减的含义。让编写有困难的学生套用编题模式去编写，让有能力的学生自己编写。

【教学设想：由上一环节的“带”到这一环节的“扶”，提高了学生自主学习的能力。而对不同学生提出不同要求，体现了“不同的人在数学上得到不同的发展”的理念。】

四、观察对比，小结算法

通过上面的学习，学生基本掌握连加连减的含义及运算顺序。但在学生的知识库中这还是两个独立的知识点，这时我引导学生以小组合作的形式对连加连减进行对比。为了引导一年级的学生学会讨论，我提出问题，引领学生有目的地讨论。

1、连加连减算式有什么相同的地方?

2、它们在计算的时候又有什么相同的地方?这时教师可以加入到学生中去，在帮扶的过程中掌握学生讨论的情况。通过讨论交流发现它们的共同点：有两个运算符号;要进行两次计算才能得出最终

3、结果;要先算出第一步才能进行第二步的计算等。之前纵向上有加法与连加的对比，现在横向上又有连加与连减的对比，帮助学生在连加和连减知识点间搭建桥梁，形成联系，构建学生自己的、完整的、立体的知识体系，从而牢固地掌握本节课的知识点。小学生的语言表达能力和思维能力的发展表现为不同步性，分析问题往往看到了、想到了就是表达不出来，再加上数学学科特有的抽象性、逻辑性，使学生更是感到无从说起。这时教师要不断鼓励学生讨论时怎样想就怎样说，说错了再重说，激发学生敢说、爱说，培养表达能力。

五、寓练于乐，巩固新知。

因为一年级的学生大多以无意注意和形象思维为主，他们好奇、好胜，但注意的稳定性与持久性较差。要将学生的注意力牢牢吸引在课堂是需要很大技巧的，因此教学活动的设计要富有情趣、灵活多样，更要富有挑战性。根据这些特点我在练习阶段设计了游戏：小小邮递员。让学生充当邮递员为动画王国里的卡通明星们送“信”，“信”是以连加连减算式的形式出现的，结果就是收信地址(邮箱号)。之后可以提问：谁最受欢迎?你是怎么看出来的?学生可以通过收信的多少判断受欢迎的程度。

【教学设想：本节课上到此时，学生已经开始倦怠，利用游戏能再次调动学生的注意力，因此把连加连减的练习融入到游戏中，使更多学生愉快地参与到活动中，既检查了学习情况，又渗透了简单的统计知识，可谓一举多得。】

六、解决问题，应用新知

把所学知识运用到生活中去，是学习数学的最终目的。所以我还将练习设计成孩子们所熟悉的生活场景。创设蓝猫开文具店的情境：我用“蓝猫在动画王国开了一家文具店，你们想去购买自己需要的学习用具吗?”将学生带入情境中，然后组织相应的活动，引导学生解决开放性问题。让学生先用10元钱买三件文具，以此复习连加;再让学生帮助蓝猫算账：卡通明星们也来买文具，该找回多少钱?这时复习的是连减。最后让学生再举例说说生活中遇到的连加连减的例子，进一步拓展学生的知识和思维。

板书设计：

好的板书是“微型教案”，能具体、直观地帮助学生开启思路，排疑解难，掌握新知识。所以，我的板书设计简洁、清楚、明了地展示了本节课的知识要点和学习内容。

学大教育网为大家带来了人教版一年级数学上册《10以内数的连加、连减以及混合运算》教案，希望大家能掌握利用教案的学习方法，想要获取更多的数学教案资讯，请登录学大教育网查阅。

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