面对化学“繁，难，乱”，如何攻破

和大家分享一下我的化学学习经验，谨以此篇献给正备战高考的你们。

其实，自打初三以来，化学一直是我的痛处，各种元素，各种记忆，以至于一度想放弃治疗。后来我才发现化学是一门很有魅力的学科，但由于高中化学具有“繁，难，乱”的特点，所以不少同学对学习高中化学感到困难。那么如何才能备战高考化学呢？

首先，很多人都觉得化学在数理化三科中是最接近于文科类的学科，因为化学是一门实验科学，它的知识点都是基于实验基础总结出来的。是什么就是什么，需要大量的记忆，不像数学物理那样只需抓住方法逻辑便可将题目一网打尽。这也就决定了化学学科的知识点琐碎，体系复杂。

因此在第一轮复习中，我们的主要任务是构建完整的知识体系。主要在于面，而不是在于深。高考要考查的是整个高中化学所有的而不是某一块知识点。这也就是说，我们高考前要做的是把所有有关知识点全部掌握，而不是专注于某一块知识点，把它挖的有多么深。

我就曾经吃过亏，对某个知识点死追不放，层层挖掘，最后老师告诉我“超纲范围”，然后引出许许多多的特例，发现自己只是在浪费时间。高考必然是在考试大纲要求范围内来考核的，化学取得好成绩的同学，往往是那些知识无漏洞，整体把握的孩子。在第一轮复习打好大框架，之后的第二轮第三轮再不断充实知识，加深理解。

化学知识体系可以分为四个部分，分别是：原理、无机、有机、实验。

一、原理

其中基础原理部分是高中化学的难点和重点，知识点的记忆性相对较少，但知识点的逻辑性和严密性较强。如果在第一轮复习的时候不能将其全部消化，会大大影响后面的学习，这部分内容在之后的多轮复习中就会成为负担。相反，如果对这部分内容掌握比较好，为后面的复习打下良好的基础，之后的学习会轻松很多。

后面三个部分，主要是记忆内容，需要反复的记忆、复习和练习。在原理的基础上，构建完整的知识网络，关键在于抓住知识主线，学会科学归纳。知识的获得需要三个阶段，即知识的学习、再现和运用。

知识学习过程中，首先要养成良好的学习方法。

坚持课前预习积极主动学习，大概熟悉章节内容，找出重点难点或者疑惑点。听课时要注意力集中，跟上老师的节奏，不要显得太被动，积极思考，多方联想。同时也要注意手脚并用，好记性不如烂笔头，但是笔记要详略得当，或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。有些同学忙着记笔记，甚至影响听课效果，这样记笔记反而起了负作用。

对于新课，主要记下本章节的知识主线以及老师深入浅出，富有启发性的分析。对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，课后可以深入探讨。记得要及时做好笔记整理，不要一下课就弃之不顾了，根据记忆的时间效应，最好当日事当日毕，这样效果最佳。

课堂是获取知识最有效的地方，不把握好课堂，也许就要浪费你课下好几倍的时间。因此，一定要把握好课堂。

知识的再现需要课后的复习巩固，首先要对所学的新知识进行补充归纳。

二、无机

学习无机时，对每一章的归纳，我们可以纵向比较，先写出元素单质及其化学物的转换关系，如“硫”的一章就以H2S→S→SO2→SO3→H2SO4为统领，然后填充不同的反应条件等等；而对于整个无机的归纳，可以横向比较，对比各个元素性质的相同点与不同点。

三、有机

学习有机时，道理也是类似的，但是有机比较重视反应条件，例如和链烃的取代反应需要溴蒸汽，加成反应需要溴的四氯化碳溶液，和苯发生取代反应要用液态溴单质，而和苯酚反应要用浓的溴水。所以学习时对这些也要多加注意。

四、实验

至于实验这大块，首先，课堂上要认真观察老师所做的每个演示实验的操作和实验现象。其次关注生活，理论联系实际。我们赖以生存的物质世界，时时处处都与化学紧密相关。如：钢铁生锈、食物的腐烂……

最后多学会分析思考。要善于从个别想到一般，从现象想到本质，从特殊想到规律，抓住每个实验现象背后的本质，弄清每个关键步骤的原理，这样才能举一反三，不惧困难。

此外，要注意把握主干的知识。这就要求回归课本、回归考试大纲。你要掌握的是最基本的知识原理。例如检验二氧化硫最常用的就是品红溶液，其他方法都不典型;而吸收它需要酸性高锰酸钾溶液，但你若偏偏追问可不可以氢氧化钠，这毫无意义。实验题里我们要把握的是典型的检验方法。不要被无足轻重的信息阻塞大脑。

这样以点画线，以线成面，再将无机、有机、实验几个面筑成网络，知识体系就构建起来了。其实在复习时，老师会让我们自己总结画图。在每一章的总结时，我画的图会比较详细，在整个大块的总结里，我会省略一些细节，突出主要内容。到了一轮复习结束后，我就有两张大图，无机和有机，复习时我只需看看这两张图，然后联想回忆，遇到遗忘的或者不熟悉的知识点，我再重新翻那些详细的图或者及时翻阅教材相关内容。

不过，无论怎么浓缩，再怎么巧劲儿，化学也是要基于记忆的，只有重复的记忆，才能建立牢固的基础。高考理综里化学题型固定，集中考查主干知识点。平时注意梳理知识网络，熟练掌握主干知识，总结实验题答题模式，就能应对高考化学。

知识的运用需要在做题中不断提升，保证做一定的课内练习和课外练习题，只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，了解知识点的考核方式，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好的成绩。

当然，选题要“精”，不要跳入题海。我在复习时，坚持做的只有两本书，一本是一轮复习书，一本是《疯狂600提分笔记》。因为理综用的是全国卷，我们发现很多题型是别的省份之前考过的，命题人也会相互借鉴，我们看上去的新题，只不过别人高考母题翻翻新，变着说法来考我们而已。所以多做历年真题，不仅要做全国卷，还要做其他省份的真题，即使题型不同，也会有极大的收获。

此外，高考题还有一个很好的优势，就是题目表述规范，答案详细，极少有模棱两可、含糊不清之处，对我们，很好的训练了规范的作答。

训练理综不宜太早，太早知识没有掌握牢固，考试速度和准确率都提不上去，不仅降低效果，浪费时间，还极大地打击了同学们的自信心，但是也不应太晚，到了第二轮复习，其实我们就应该训练理综了。

做理综的顺序也是因人而异，早点开始训练，也方便多加尝试不同的方法，找出适合自己的。

拿我自己来说吧，我就属于“懒”的类型，不愿翻来翻去，于是就从头做到尾；而有些人是分科做，有的先做生物，有的先做化学，物理一般最后。然而有同学断言：“你这样是不对的，物理大题都是整体性的，要是物理遇到坎，你一时跳不过去，你就白白浪费了很多时间，就没有时间留给生物化学这样容易抢分的科目了。”当时我就呵呵了，我这人，特不较劲，若是看到物理大题难度系数大大加大，一般审完题略加想象就能感觉出来，我就会抛弃这道题继续我的步伐。此外，我觉得先做物理的好处便是，就算最后时间紧迫，你还可以写几道生物或者化学抢抢分，但是你如果留到最后的是物理，没个一时半会你也构建不出物理模型。

当然，我这只是一家之言，适合的才是最好的，我也是各个方法都尝试了，才找出这个最适合我的。对于理综的时间分配，到了最后的时候，遇到比较顺手的选择题，一般20来分钟就能勾完，然后一般生物、化学、物理三科时间分配依次增多。当然，如果选择题比较棘手，我也是绝不会牺牲选择题的时间，一道选择题是6分呢，付出的代价太大。至于化学的选择题，由于是单选，我们可以巧妙地运用排除、代入等等，节省宝贵的时间。

在做化学题时，要注意保持细心谨慎，认真审题，仔细作答，避免遗漏和“马虎”出错。例如题目中是选错误还是正确，注明的是“澄清”还是“无色透明”；化学方程式中写箭头，可逆符号，还是等号，有时还应标注反应物等的状态；写化学方程式、离子方程式还是热化学方程式；写物质的名称还是符号……同学常常发现本来会做的题目却因为没有审题而犯了错误，结果后悔不已，这些都需要谨慎谨慎再谨慎。

最后，在解题时要做到表述规范。例如实验中指示剂滴定，判断某种物质反应是否完全，一定要加上“半分钟不褪色”或者“半分钟不复原”。有的时候，试卷很简单，但是由于很多小小的陷阱，反而取得不好的结果。

考试中，保持好心态，记住“你难人亦难，你易人也易”，在考场中把握时间，但是高考也不准戴手表，所以用不着每做一个题就看看时间，只需要大致把握时间。遇到选择题花费时间明显超出平时的情况也不要干着急，因为别人的情况也许更糟糕，心态上要把那个“也许”也去掉。

我有个学长，高考选择题花了1个小时还没做完，结果他自己就开始慌了，后面的题目根本没心思做，一直想着这下完了，结果成绩出来后，发现他的选择题正确率相当高，那年选择题很难，而后面的题目很简单，剩下的时间大可以做完，但是由于心态问题，他后面的题就废了。所以，“我难人难，我不畏难；我易人易，我不大意”，铭记这句话。

最后的最后，和大家分享一下作息时间的安排。

第一：起床。我一般是6:10起床，早晨起得太早，我一整个早晨都会在打瞌睡，效率极其低。但是有些人能够5点多就起床，还精神抖擞，那早起也是很有意义的。因人而异吧，主要目的是自己学习效果更好。起床后，我会跑几圈，既锻炼身体，也让自己呼吸下新鲜的空气，让自己这一天都精神饱满的。

第二：早读。6:30开始。一般我会选择一、三、五语文，二、四、六英语，还有周日背背生物之类的。早读要给自己分配任务，很多同学早读的的确确是在对着读，但读的内容自己都不知道，结果浑浑噩噩过了一个又一个早读。只有提前做好规划，读书才有目的性，才更容易集中注意力。特别要注意的是，记忆是需要重复的，要经常去巩固之前背过的，而不是一味往前背。

第三：三餐。我们学校是上完早读再吃早餐，7:20-8:00，早餐一定要吃好，可以带点小零食，毕竟一个上午的脑力活动，可以在课间啃个苹果等等。中午和下午放学后，一般大家急着去吃饭，人流量较大，你可以选择在教室总结一下上午或下午的学习，等人少了再走。

第四：课间。课间应多活动活动，不要老是窝在教室。我会打打羽毛球，跑跑步，或者和同学讨论一下自己的疑惑点。

第五：午睡。我觉得午睡时间控制在40分钟左右为宜，但是有些同学午睡不容易睡着。午休虽是很关键，但不能过分强调它的作用，所以睡不着稍微闭眼休息一会，对下午的学习也很有帮助。当然，午睡过后还空余较多的时间，这大块的时间需要合理利用，可以用来巩固上午的学习内容或者预习下午的学习内容。

第六：晚自习。晚自习是主要的自我学习时间，也是同学之间拉开差距的最重要的时候，越能高效利用你越领先于别人。不要把重点放在别人比你多做了几道题，而是你自己比之前多掌握了哪些知识或者技巧。同时也要把重点放在弱势学科上，查漏补缺，一般我会利用晚自习做些高考真题训练，严格模拟高考时间，提高做题效率。

第七：晚寝。洗漱完毕后，你可以稍微做点练习，注意不要做太费脑子的题目，否则会影响你的入睡，可以做些抄写、整理工作，对一天的学习做些总结，然后规划第二天的学习内容。睡觉时间不要太晚，一般11：30就差不多了，保证比较充足的睡眠时间，才能保证更佳的学习效率。不要跟风熬夜，除非你熬夜了之后对第二天的学习没有任何不利的影响。

第八：周末。一般到了高三周末都会被压榨。我的周末就只有半天，但是也要好好利用。可以选择放松放松，和家人朋友聊聊天，沟通真的很能释放紧张的情绪。还有就是安排下一周的学习计划。计划不要安排的太过详细，要有一定的灵活性，因为计划往往赶不上变化；同时也不要太不切实际，超量的安排只会造成一大片的未完成。

最后期待同学们在高考的精彩表现，预祝你们取得好成绩！