高二政治教案《用联系的观点看问题》

高中政治课本上有很多内容需要大家学习，只有掌握好的方法才能学好高中政治，课前预习的时候阅读政治教案可以帮助大家掌握重点内容，下面学大教育网为大家带来高二政治教案《用联系的观点看问题》，希望能帮助大家学好高中政治知识。

一、教材分析

本课是《生活与哲学》必修四第三单元第七课第二框的内容。联系的观点是唯物辩证法的第一个总特征，也是我们认识和观察事物的基本方法。本框题学生通过对联系的普遍性、客观性、多样性特点的基础之上领悟联系的观点，学会用联系的观点看问题，解析事物整体和部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作与学习。这是对上一框题世界是普遍联系的延续，同时学好这个框题也为学好辩证法的其它观点打下良好的基础，所以本课在整课中占有重要地位，是单元的最基本的知识目标之一。

二、教学目标

1、知识目标：

(1)理解整体与部分的辩证关系及其指导意义;

(2)了解系统的含义及其基本特征;掌握系统优化的方法。

2、能力目标：

(1)初步具有坚持和把握整体与部分辩证关系的能力;

(2)初步具有运用系统优化的方法认识和解决问题的能力，学会用综合的思维方式认识事物和处理生活、学习中的问题;

3、情感、态度、价值观目标：

树立整体意识，培养全局观念，坚持系统优化的方法，正确处理个人与他人或集体、个人与社会的关系。

三、教学重点与难点

1、教学重点

(1)整体与部分的辩证关系

(2)掌握系统优化的方法

2、教学难点

(1)整体与部分功能不同

(2)如何把握系统及其特征

四、教学方法

1、情景教学法，让学生归纳抽象的道理、应用观点、提升情感态度价值观。

2、启发式教学，在教师的引导下，充分调动学生积极主动学习精神，让学生先自学并结合事例，谈谈自己对整体与部分关系的理解

五、教学过程

环节一：【导入新课】

教师：上一节课我们学习了世界上的一切事物都不是孤立存在的，而是和周围其他事物联系着的，这就要求我们想问题、做事情时应该用联系的观点看问题，那我们在运用联系的观点处理问题时应该注意哪些方面的问题呢?下面我们一起进入本节课的学习，来共同探讨这些问题。

关注NBA，关注科比的同学都知道，NBA常规赛正火热进行中，在湖人坐镇主场迎战西部金州勇士的比赛中，科比·布莱恩特在比赛即将结束时脚跟腱严重受伤，科比可谓用生命在挽救湖人，在他的鼓舞之下湖人最终以118：116的比分险胜勇士。本场比赛可谓叫人处处感动，让我们一起来感受这场比赛的激烈吧!

视频播放：《科比受伤 湖人险胜勇士 》

【设计意图】引导学生分析生活中较有影响的典型事例，可知用联系的观点看问题，拓展学生思维，全面正确地认识事物

环节二：【讲授新课】

教师：欣赏完这段视频，大家都感受到了这场比赛的激烈斗争，那么用上节课咱们学习知识，大家来分析一下在这场比赛里包含了哪些联系?

学生答案：两支球队之间的联系，裁判与球员之间的联系，球员与球队之间的联系……

教师：同学说的非常好，我们在这场比赛里看到了各种各样的联系，那么这节课咱们就一起来重点学习研究一下“球员与球队之间的联系”是什么样的关系，先了解一下这节课的学习目标。

展示教学目标。(以课件的形式展示这一框题的教学目标，让学生明确这一节课的学习目标、任务)

一、坚持整体和部分的统一

教师引思：通过预习，大家可以判断出来，湖人与科比之间是一种整体和部分的联系，在哲学上一谈到二者的关系我们通常从区别和联系两个方面来讲，结合我们视频中的整体与部分事例，大家快速浏览课本，谁能告诉我他们的区别在哪?

学生回答：(略)

1、整体和部分相互区别

表现在两个方面：(1)一是含义不同：

整体指事物的全局和发展全过程，从数量上看它是一。

部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。

(2) 二者的地位、作用和功能不同：

整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

探究活动一：

问题1：科比作为一名球员是否能自由选择进入哪个篮球队?是否能自主决定参加或者不参加哪场比赛?这说明了什么哲学道理?

问题2：一支篮球队是由队员、教练、队医等组成，但任何一个部分都不能单独获得取得一场比赛的胜利，这说明了什么?

学生讨论、分析，回答。

学生1：科比与篮球队是整体与部分的关系，但整体和部分的地位和作用不同。整体处于主导的地位，部分处于被支配的地位，整体发挥着统率的作用，而部分要服从和服务于整体。因此，科比作为球队的一员必须服从整体不能自主决定参加哪一场比赛。

学生2：说明了整体具有部分所不具有的功能。

归纳小结：整体和部分的区别表现在：含义、地位、作用、功能的不同

(过渡)整体与部分是相互区别的，同时二者有是相互联系的。

探究活动二：

材料：洛杉矶湖人主场以2分险胜金州勇士，惊险地保住西部第八的位置，但“飞侠”科比·布莱恩特在比赛中意外受伤离场，让湖人未来的命运变得扑朔迷离。

此前湖人主场对勇士已经九连胜了，昨天却打得异常艰难，紫金军团出尽了“三巨头”，上半场也只能与对手战成57比57。下半场双方比分继续胶着，湖人多次在比分落后的情况下依靠主将科比追分，本节还有5分05秒时，正是科比的两次抢投三分命中，帮助主队将比分扳成107比107。

本场比赛中多次摔倒的科比，在比赛还有3分08秒时又一次摔倒，脚踝受伤，而他依然两罚两中将比分追成107平。但罚球后科比实在坚持不下去了，请求离场，在队友的搀扶下走向更衣室。科比下场后，余下的两名湖人巨头把持着局面，加索尔上篮与霍华德暴扣帮助湖人保持着微弱的领先，最终以118比116险胜。

问题1：湖人队缺少了任何一个成员也不能够夺的本场比赛的胜利，这说明了什么?

问题2：有些网友评论：科比“脚跟腱撕裂”不得不提前结束本赛季，没有科比，即使湖人打进季后赛，通过首轮的几率也微乎其微。科比的离开对湖人的影响，说明了什么?

问题3：如果本场比赛只依靠“飞侠”科比·布莱恩特，就能取得胜利吗?说明了什么?

2、整体与部分又是相互联系、密不可分的

(1)两者相互依赖、相互影响

学生1：湖人作为一个整体取得每场比赛的胜利，离不开每个球员的努力，说明整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。

学生2：科比作为湖人的主力，起着关键作用，说明部分的功能及其变化会影响到整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

学生3：不能。因为飞侠科比离不开湖人整个球队的帮助，正是湖人其他成员加索尔、霍华德等齐力作用下，才险胜勇士。说明部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。整体的功能及其变化会影响到部分的功能。

教师小结：二者相互依存，整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在;部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。部分一旦离开了整体，就失去了它本身存在的意义。

知识拓展：

中国有这样两句话：“国兴则家昌，国破则家亡”，“一着不慎满盘皆输”。谁能分析一下两句话说明了什么呢?

分析提示：“国兴则家昌，国破则家亡”(作为整体的国家的状况影响着作为部分的家庭的状况。整体的功能及其变化会影响到部分的功能。)一着不慎满盘皆输(部分的功能及其变化会影响到整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。)整体影响着部分，部分制约着整体，整体和部分相互影响。

(过渡)哲学是世界关与方法论的统一，刚才我们学习了整体与部分的有关原理，下面我们来看这一原理的方法论。

3、整体与部分的辩证关系的方法论要求

赛后在接受媒体采访时，科比眼眶泛红，含着眼泪。ESPN的记者表示，从来没有见过科比这副表情。

教师引思：整场比赛科比可谓用生命在挽救湖人，他仅仅是为了自己的名誉吗?

学生讨论、回答：

不是。为了整个湖人的利益而战。

教师总结：所以我们做事情要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

教师引思：我们一直在强调重视整体，那么是不是意味着可以忽略部分呢?

学生思考：本节还有5分05秒时，正是科比的两次抢投三分命中，帮助主队将比分扳成107比107。正是这一关键的比分才扭转了整场比赛的赛况，所以我们做事情时，还要重视部分的作用，搞好局部。

(过渡)整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。什么是系统，什么是要素?大家阅读教材P58，找出答案。

二、掌握系统优化的方法

1、系统和要素的含义及基本特征

(1)系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体

(2)基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化倾向

探究活动三：

材料：湖人VS勇士两支球队本赛季已经交手三次，湖人队全部取胜。1月7日，湖人队主场97-90取胜;3月28日，湖人队在客场104-101赢球;4月2日，湖人队主场120-112再胜。湖人队要争取常规赛横扫勇士队，两队近10次在甲骨文球馆交锋，湖人队8胜2负占优。

双方首发阵容

湖人队：塞申斯、伊班克斯、阿泰斯特、加索尔、拜纳姆

勇士队：詹金斯、汤普森、赖特、泰勒、格拉德尼斯

问题：从湖人队成员位置的分布图中如何合理安排才能取得胜利，才能打入季后赛?

学生分析，设计方案。

教师：同学们的方案设计给我们什么启示，他们是如何安排与考虑的(系统优化的角度观察和处理问题)?

学生归纳、分析，教师引导。

学生1：必须阵容齐整。平衡，后防、中场、前锋，人才济济、搭配合理，在比赛中能够达到最佳的合作效果。

学生2：要有“强大的头脑和激情”。激情不仅是他们赢得了观众，也赢得了比赛。“重视训练的科学性”，每天科学合理的安排训练，让队员始终保持着良好的状态。

教师总结：刚才同学们回答得很正确。在我们的学习、生活中一定要掌握系统优化的方法。要做好它，必修知道它的要求。

2、掌握系统优化方法的要求

(1)着眼于事物的整体性;遵循系统内部结构的有序性;注重系统内部结构的优化趋向。

(2)用综合的思维方式来认识事物。

课堂活动：请举例说明生活或学习中如何运用系统优化的方法(三个和尚挑水喝，田忌赛马等)

【新课小结】

本节课主要讲了整体与部分的关系是辩证统一的，二者既相互区别，又相互联系，密不可分。理解整体与部分的关系具有重要的意义，我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优化目标;同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。整体与部分的关系在一定意义就是系统与要素的关系。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。

【设计意图】引导学生运用整体与部分、系统与要素的关系原理分析生活中的典型事例，培养学生分析问题的能力，做到理论与实践相结合。

六、教后反思

1、本节课理论内容比较容易理解，主要通过学生自主探究的方式获得知识，对于提高学生的自主学习能力,具有十分重要的作用。同时，注重书本理论知识与丰富多彩的社会生活联系在一起，扩大了学生的眼界和见闻，打破了课堂学习时空的局限，激发学生学习思考、运用理论的兴趣，收到了很好教学效果。

2、但本堂课也存在不足之处，就是需要教师对课堂有很好的驾驭能力，否则学生在集体讨论、探究时容易失去控制，讨论一些与课堂无关的事情，浪费了时间，从而达不到预期的效果。

七、使用说明

本节课从近期美国职业篮球赛NBA的热点新闻入手，由因科比受伤对湖人队的影响为背景的相关材料，通过三个探究活动学习整体与部分、系统与要素的相关知识。这三个方面都要结合情境材料进行分析，采用归纳法，符合学生的认知规律。

附：参考答案

1-5CCDCC

6、【解析】本题的设问是如何体现类，答题的知识点范围限定在辩证法联系的知识。“1200多个村规划为208个农村社区”是正确处理整体和部分关系的表现;“把各类公共服务资源整合进社区”、“成立社区服务中心”是建立的新的具体的联系;材料中“对乡村及公共服务的优化组合”是系统优化方法的具体运用。

【答案】①联系是普遍的，整体和部分相互联系、密不可分。诸城市统筹城乡发展，把全市1200多个村规划为208个农村社区，把各类公共服务资源整合进社区，坚持了整体和部分的统一。②联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。诸城市借助农村社区服务中心，引导有关部门和企业进村入户，加强了社区内村庄之间的联系。③坚持系统优化的方法，要注意事物的整体性、有序性和内部结构的优化趋向。诸城市通过对乡村及公共服务的优化组合，取得了较为理想的效果。

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